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Fly | 17th Sep 2008 | 生活圈 | (126 Reads)
今天小朋友K說他到某天王補習社補英文,課堂中天王舉出一些學生們常犯錯誤的例子。我問他:「假設你從沒學過文法,單從教科書的闡述和學校現行的教法,你會明白天王在說甚麼嗎?」他搖頭傻呼呼的笑著。

常見有評論說香港學生英語水平每下愈況,但卻苦不見有效的改善方法。究竟問題的結徵在那裏?現今的學生質素真是那麼差勁嗎?當然有人說只要聽得多,閱讀多點,語文自然會好,可是當基礎理論不濟,又不懂如何選擇合適的課外讀物,試問如何可興建下去?

看看現今小學生的英語教科書和練習就會光火,只是一連串的句例,沒有解釋,以為老師會在堂上解說,可惜據我周邊的小朋友告知,他們上課的模式統統如下:

  1. 差不多花一堂的時間叫同學輪流讀一遍範文,間下幾個生字,安排下次默書。著同學把課後短短的所謂文法練習當家課。下堂。
  2. 先把文法句例叫學生跟著讀一遍,於是全班就一起唸:「I told him to buy some sugar.  She told me to clean the dishes.  Mary’s father told her not to overcook the meat …..」 然後叫同學交換上一堂的家課對答案,跟著叫學生做文法補充家課,一課文法就這樣「教」完了。﹝我曾經問小朋友你這樣學了甚麼來,有的說不知道,有的竟說學煮吃!書本裏,甚至老師,全沒有提及這是Imperative 由Direct Speech 轉做Indirect Speech。﹞
  3. 另外當然有默書堂,作文堂,但作文堂很多時用來做別的,例如看看影片,學生們呆在坐著聽同學逐一的口頭報告等,作文嘛,回家做吧,大概一學期兩至三篇,學期尾才一次過派回來,你錯了甚麼,得分如何,要那時才知道,有些甚至只得分數,錯了甚麼也不知曉。

請問如此上課,此般教材,怎樣打好語文基礎?


[1]

是教育制度問題?教師問題?課程問題?

chuan
[引用] | 作者 chuan | 17th Sep 2008 | [舉報垃圾留言]

[2] Re: chuan
chuan :
是教育制度問題?教師問題?課程問題?
妳說的都是問題...:[

Fly
[引用] | 作者 Fly | 18th Sep 2008 | [舉報垃圾留言]

[3] Re: Fly
Fly :
chuan :
是教育制度問題?教師問題?課程問題?妳說的都是問題...:[

我覺得是“因材施教”的觀念根本得不到教師、家長的認同。原因很簡單,“因材施教”沒有經濟效益。

老清
[引用] | 作者 老清 | 18th Sep 2008 | [舉報垃圾留言]

[4]

老師們「搾流灘」,敷衍了事 ?教暑不是也有小學的 syllabus 嗎?老師不是要跟著這個 syllabus 設計有關連的課堂教導學生嗎?

盈祉
[引用] | 作者 盈祉 | 18th Sep 2008 | [舉報垃圾留言]

[5] Re: 老清
老清 :
Fly :chuan :是教育制度問題?教師問題?課程問題?妳說的都是問題...:[我覺得是“因材施教”的觀念根本得不到教師、家長的認同。原因很簡單,“因材施教”沒有經濟效益。
因材施教實在難行, 而基本的"材"--教材、教才, 廢料的多....

Fly
[引用] | 作者 Fly | 26th Sep 2008 | [舉報垃圾留言]

[6] Re: 盈祉
盈祉 :
老師們「搾流灘」,敷衍了事 ?教暑不是也有小學的 syllabus 嗎?老師不是要跟著這個 syllabus 設計有關連的課堂教導學生嗎?
無可否認, 很多老師是在搾流灘,當然也有好老師, 但為數不多,syllabus 只是一個範圍指引, 而出版的教材又廢,無好源頭,無好產品.

Fly
[引用] | 作者 Fly | 26th Sep 2008 | [舉報垃圾留言]